Kort essay tegen de gevestigde pedagogiek. De auteur beschrijft om te beginnen de belangen van de staat bij het toepassen van de gevestigde pedagogische en onderwijs-theoriën. Vervolgens schildert hij de geschiedenis van anti-pedagogische denkers uit verleden en heden. Uiteindelijk sluit hij af met het uiteenzetten van zijn eigen ideeën over anti-pedagogiek en perspectieven voor een uitbouw en de uitvoering van anti-pedagogische ideeën in nauwe samenwerking tussen kinderen en volwassenen.